莫教授第二個對學生的希望，是勸勉他們邁向專業，孜孜不倦學習。他與一位應屆畢業生會面，該畢業生榮獲書院何添基金會劍橋大學休斯學院獎學金，現於劍橋大學就讀實踐心理學的研究型碩士課程。他向莫教授分享，成功的秘訣來自對研究題目懷有熱誠。莫教授以此為例，鼓勵學生投身感興趣的事情，走進專業範疇，同時不忘參與課外活動，開闊眼界。「我希望你們可以在個人領域得到鼓舞，成為專才，實實在在改變我們的社會。我也希望你們用心遊玩，這樣可以認識朋友，有利身心健康，對於一些同學來說，也可以發掘才能。」

對很多人來說，慈善不外幫助弱勢群體，尤指慷慨解囊。莫教授認為，慈善是多走一步，改善他人福祉。一位書院應屆畢業生的故事啟發了莫教授，豐富他對慈善的理解。這位中醫學課程畢業生幾乎每年都參與組織迎新營，她對人群及書院的感情，源於對社群的歸屬感。莫教授解釋：「慈善的英文來自phil（愛或感情）及anthrōpos （人類）。我希望你們對人群及地方的感情，能夠從書院及大學推而廣之，特別是延伸至有需要的人群及地方去。」

善衡書院院訓「文、行、忠、信」取自《論語》。莫教授強調，儒家的「儒」是指讀書的人，而在儒家時代乃是學習如何在各方面更上一層樓。和書院校友碰面之後，莫教授留下了深刻印象，書院教育可以讓學生成長。他希望書院同學都能全面發展自己，成為更出色的人，謹記院訓。

在演說尾聲，莫教授解說了院長袍的巧妙設計。在黑色天鵝絨的衣邊，繡上了對比鮮明的金線，繞出橄欖枝及鴿子。「對我來說，橄欖代表書院，象徵和平及繁榮。鴿子代表學生，象徵希望。金色線用以提醒同學，你們身處人生的黃金時代，十分自由。因此，飛出你們的安舒區吧，在橄欖園學會和睦共處，當上專才，要玩耍，孕育慈善之心，發展全面人格。」